Методический совет

Методический совет – совещательный орган педагогического коллектива, координирующий и контролирующий работу всех подразделений методической службы школы. Результатом его деятельности можно считать создание системы методической работы в школе, включающей в себя: предметные методические объединения, экспериментальные площадки.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

определять и формулировать приоритетные направления работы, консолидировать творческие усилия всего педагогического коллектива для их успешного разрешения;
осуществлять стратегическое планирование методической работы;
стимулировать создание благоприятных условий для проявления педагогической инициативы учителей, активизировать их творчество в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и другой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развития образовательного процесса и работы учителя;
способствовать поиску и использованию в образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий;
мотивировать формирование педагогического самосознания учителя как педагога-организатора учебно-воспитательного процесса, строящего педагогическое общение на гуманистических принципах сотрудничества;
проводить первичную экспертизу стратегических документов (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов и др.);
контролировать ход и результаты комплексных исследований, программ и проектов, экспериментов;
анализировать результаты педагогической деятельности и вносить предложения по совершенствованию деятельности педагогического коллектива МБОУ;
способствовать совершенствованию профессионально-педагогической подготовки учителя: научно-теоретической; методической; навыков научно-исследовательской работы; приемов педагогического мастерства;
создавать условия для совершенствования профессионализма педагогических работников и повышения продуктивности их преподавательской деятельности, способствовать развитию личностно - ориентированной педагогической деятельности, обеспечивать условия для самообразования, совершенствования и самореализации личности педагога.

Орган управления осуществляет следующие функции

диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров)
информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных)
научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта)
организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов)
образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ)

Содержание работы органа управления

формирование целей и задач методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
методическая учёба кадров;
определяет тактику и стратегию совершенствования педагогической квалификации педагогических кадров;
планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов;
решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса и методической учебы;
разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта.